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冰清玉洁

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六年级下册信息教学计划  

2011-02-18 16:17:39|  分类: 教学设计 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本教材在内容安排上共分三个单元:第一单元——我们来训练小海龟,这一单元主要是让学生认识小海龟以及学习和熟悉小海龟的基本操作和命令;第二单元——小海龟登台表演了,这一单元在第一单元的基础上加深对LOGO语言的学习,重点放在对重复命令的学习上;第三单元——看看小海龟的高招,这一单元引入了新的概念“过程”,可以说是在前两章的基础上加大了难度,对小学生来讲是学习LOGO语言的提高篇。教材编写分两条线索,一条是数学中平面几何的知识;另一条线索是LOGO语,教材体现了全新的教育理念,注重对学生综合处理信息能力的培养,强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动,为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。

教学目标:

1、学会LOGO的启动和退出,认识LOGO窗口及小海龟。

2、掌握FD、BK、RT、LT四个基本绘图命令,学会使用CS命令清理绘图窗口,能熟练运用这些基本命令画出简单的几何图形。

3、掌握抬笔、落笔、笔擦以及回家等基本绘图命令,能灵活运用基本绘图命令绘制简单的图形。

4、熟悉LOGO颜色代码表,学会设置龟笔的颜色和笔相,掌握给封闭图形涂色的方法和技巧,学会写字命令的使用。

5、掌握重复命令的功能和格式,学会使用重复命令绘制简单图形,学会保存和取出图形的方法。

6、学会使用重复命令绘制多边形,理解嵌套的概念,能利用重复命令嵌套画出较为复杂的图形。

7、学会使用重复命令绘制圆、圆弧,并能组成各类图案。

8、学会使用重复命令绘制正奇数多角星,学会使用重复命令绘制空心多角星。

9、认识“过程”的意义,掌握定义过程的方法,学会在编辑器里编辑和修改过程,学会在命令窗口调用过程。

10、认识“过程调用”的意义,学会用主过程调用子过程的方法,能够利用过程调用画出一些较为复杂的图形。

11、初步认识“变量”的意义,学会编写和使用变量的过程。

12、了解简单动画的制作方法,能运用清屏命令和笔擦命令制作简单动画。

 

 教改措施:

1、该年龄段的学生,注意力不能持久、集中。教师除常规组织教学外,更多的要在设计教学过程中,抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点,通过学生自学、小组合作学习、小组讨论等形式将知识融入到活动中,并给予学生充分的鼓励和肯定,培养学生的自主探究学习习惯。                                 

   2、对学生恰当渗透思想教育,循序渐进,因材施教,让每一位学生都尽量参与到教学活动中来,得到最大潜能的发展。                        

3、在给学生的实践操作中,对做的好同学给予积分奖励,一方面让学生体验成就感,另一方面激发学生学习探索的积极性。

4、采用趣味教学法。一创设情境,激发兴趣,学命令。二是理解记忆、做游戏、巧编口溜,记命令。三是结合美术内化知识,激发创作热情,“画”命令。四是结合数学,让命令学以致用。五是因材施教,分享成功喜悦。

5、发挥校园网的优势,将现代教育技术应用于课堂教学。

 教研专题:

LOGO教学中“趣味教学法”的应用

本学期的教学内容为LOGO语言,但计算机语言对小学生来说,毕竟是比较抽象的,怎样才能让学生对枯燥的英文字母产生浓厚的兴趣,并提高编写能力,一直让我深思。赞科夫说过:“教学法一旦触及学生的情绪意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥高度有效的作用。”几经斟酌,我根据小学生的心理特点,决定在LOGO教学中尝试采用趣味教学法。以趣为眼,用生动有趣的各种形式打开学生的视野,调动他们的学习积极性,让学生在愉悦的情境中,在自信的心态下学习LOGO。(做法在教改措施中体现)

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